有时候男孩在泥地里打滚，有些父母就赶紧拿出消毒湿巾；男孩爬上树梢，有些父母立马张开双臂准备接住。真正的教育，说不定得从“松手”开始。心理咨询师郭利方说，培养男孩就像雕刻一块璞玉，既要让他有点棱角，又得给他点温暖。
先说说第一个原则，别当男孩的降落伞。你去游乐场看看，总有一些爸爸像个小尾巴似的，一直跟在孩子后面，就怕孩子摔着。过度保护孩子的父母，这是在培养“无菌男孩”啊！咱可以这么做：让男孩用树枝当宝剑，在安全的地方当小骑士；他膝盖摔破了，先问问“需不需要爸爸帮忙包扎”，别直接就抱起来；鼓励他自己去“小探险”，像去便利店买瓶牛奶啥的。芬兰教育研究发现，能适度冒险的男孩，长大后抗压能力能提高40%呢，这数据多惊人啊！
第二个原则是教他读懂情绪温度计。老话说“男儿有泪不轻弹”，但男孩的眼泪可不是软弱，那是没被解开的密码。咱这么办：他比赛输了不说话，递张纸巾给他，别老说“下次加油”；用“你看起来像被雨淋湿的小熊”代替“别闹脾气”；看看动画片里角色的情绪变化，讨论讨论“光头强生气为啥跺脚”。有个6岁的男孩小杰，学会用“火山爆发表情包”表达愤怒后，动手的事儿少了70%，效果多明显啊！
第三个原则，失败是男孩的维生素。有次夏令营，男孩小宇搭不好帐篷，在那儿哭闹，教练没帮他搭，就递给他备用绳索，说：“记住，帐篷倒了能重搭，勇气没了可就难找了。”孩子比赛输了，咱别老问“为啥输”，多讨论“下次咋改进”；让他把拼错的乐高作品放书架上，标个“第3版设计”；用“暂时没成功”代替“你做错了”。
最后一个原则，培养他的“共情雷达”。男孩踢翻蚂蚁窝，别光说“不能伤害小动物”，让他蹲下来看看：“你瞧，蚂蚁队长在找走丢的队员呢。”咱平时可以养成“换位三问”的习惯：要是你呢？对方会咋想？还有别的可能不？通过角色扮演游戏，让他体验体验外卖员、交警这些职业。鼓励他给妹妹设计“不哭奖励贴纸”。专家提醒咱，男孩的同理心可不是天生就有的，得有人发现，有人引导。
真正培养男孩，就是给他一把既能劈开荆棘，又能轻抚花瓣的剑。咱别老修剪他的枝桠，别老给他遮风挡雨，说不定他那些看似野蛮生长的经历里，最后全是生命的韧性和温暖呢！各位宝爸宝妈，赶紧试试这些原则吧！
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